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国内教育
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    教育部高校学生资助热线电话暑期集中受理时段开始

    2022-06-29


      教育部2022年度高校学生资助热线电话暑期集中受理时段从6月29日开始,至9月15日,共计79天。每天受理时间由其他时段每个工作日的8:00—11:30、14:00—17:00,调整为每天8:00—20:00(含周六、日)。教育部高校学生资助热线电话号码为010—66097980、010—66096590,主要用于受理高等教育阶段学生资助政策咨询和问题投诉,帮助学生准确了解高等教育阶段国家资助政策,顺利申请办理相关资助项目。
      教育部要求各省(区、市)及所属高校、中央高校学生资助管理部门均开通热线电话,并结合实际情况自行确定集中受理时段和具体受理时间。
      今年是教育部暑期高校学生资助热线电话开通的第18年,是热线电话全年开通的第2年。多年来,高校学生资助热线电话为数以百万计的家庭经济困难学生及家长答疑解惑、排忧解难,给他们送去了帮助与温暖。
      党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭经济困难学生上学问题,不断完善学生资助政策,不断加大投入力度,建立了所有学段全覆盖、公办民办学校全覆盖、家庭经济困难学生全覆盖的资助政策体系,确保家庭经济困难学生顺利入学并完成学业,拥有人生出彩的机会。其中,高等教育阶段学生资助政策有:国家奖学金、国家励志奖学金、学业奖学金、国家助学金、国家助学贷款、新生入学资助、勤工助学、学费减免、补偿代偿、“绿色通道”等。广大学生和家长如有高校学生资助方面的疑问和投诉,可拨打教育部高校学生资助热线电话。
      教育部特别提醒学生和家长:开学前后是诈骗高发期,一定要提高警惕,谨防诈骗,有问题通过教育行政部门和高校等正式渠道咨询,或及时向老师、家长求助,避免造成损失。
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    各有关部委加快促进高校毕业生就业政策措施落实

    2022-06-29


      当前正值2022届高校毕业生就业冲刺阶段,为进一步落实国务院办公厅《关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知》要求,5月以来,各有关部委加快促进高校毕业生就业的政策措施落实,在稳住市场主体、发掘岗位资源、提供精准帮扶等方面积极出招,千方百计为高校毕业生就业创造条件。
      全力以赴稳住市场主体
      5月31日,人力资源和社会保障部、国家发展改革委、财政部、税务总局发布《关于扩大阶段性缓缴社会保险费政策实施范围等问题的通知》。《通知》明确扩大实施缓缴政策的困难行业范围,对受疫情影响较大、生产经营困难的中小微企业实施缓缴政策,进一步发挥失业保险稳岗作用,规范缓缴实施办法,简化企业申报流程,切实维护职工权益。
      在6月2日财政部举行的财政支持稳住经济大盘工作专题新闻发布会上,财政部表示,当前,受疫情等因素影响,市场主体面临一定困难,为中小微企业纾困是当务之急。在具体措施上,一方面,延长社保缓缴期限,将符合条件的中小微企业、个体工商户的3项社会保险单位缴费部分,以及中小微企业、个体工商户和餐饮、零售等5个特困行业养老保险费缓缴期限,延长到今年年底。另一方面,扩大实施范围,将上述5个特困行业缓缴养老、失业、工伤3项保险费政策,扩围至受疫情严重冲击、行业内大面积出现企业生产经营困难、符合国家产业政策导向的其他特困行业,助力企业恢复生产经营,渡过暂时的难关。此外,财政部门还将加大稳岗支持力度保就业,将失业保险留工培训补助扩大至所有困难参保企业,对吸纳高校毕业生就业的中小微企业加大扩岗补助等支持,全力支持企业稳岗发展。
      大力拓展就业岗位
      截至6月22日,教育部联合相关部委、战线、行业协会、企业,举办24365专题网络招聘活动75场,累计提供岗位847万个。同时,与国投人力(国聘)、中智集团、前程无忧等12家机构,联合开展“24365校园招聘服务”,为2022届高校毕业生发布岗位累计3140万个,毕业生投递简历1.67亿人次。
      5月27日,教育部与全国工商联共同启动“民企高校携手促就业行动”,推动民企与高校开展精准供需对接,建立稳定合作关系,进一步助力高校毕业生就业。为服务“需求端”,各级工商联将搭好平台、助企揽才,加大相关政策宣传力度,引导广大民营企业家将吸纳高校毕业生就业作为履行社会责任的重要内容,组织民企“组团式”进高校宣讲,适时举办分行业分区域的大型线下双选会、招聘会、对接会,并动员企业家“直播带岗”,帮助更多高校毕业生到民企实习实训。活动期间,由各地工商联建立高校毕业生就业岗位归集机制,广泛收集汇总各民营企业的高校毕业生就业岗位需求计划,及时向全联人才在线、“国家24365大学生就业服务平台”提供相关数据信息;“国家24365大学生就业服务平台”将为平台注册企业提供毕业生生源、学历等信息查询服务,做好人岗匹配精准推荐服务。
      工业和信息化部联合教育部,启动2022年全国中小企业网上百日招聘高校毕业生活动,为“专精特新”中小企业开设了招聘专场。此外,人力资源和社会保障部启动百日千万网络招聘专项行动以来,各地人社部门以及社会参与主体持续加力,招聘服务规模不断扩大,覆盖范围逐步拓展。截至6月5日,已有34万家用人单位发布岗位需求977万人次。
      加大政策性岗位吸纳力度
      2022年中央机关及其直属机构与地方各级机关公务员招录进一步吸纳高校毕业生,共计划招录11.6万名应届生,比去年增加0.9万名。
      国资委于6月16日召开国资央企促进高校毕业生就业工作专题部署视频会,会议提出,国资国企要多措并举促进高校毕业生就业,今年招收高校毕业生人数要在去年基础上有更大增幅。
      人力资源和社会保障部办公厅、教育部办公厅联合发布通知,要求做好2022年中小学幼儿园教师公开招聘工作。对于在2021年及2022年中小学(含幼儿园、中等职业学校)教师资格考试中受疫情影响考生,可以参加教师招聘,通过教师招聘的可以先上岗从事辅助性教育教学工作,再参加考试并取得教师资格。
      教育部印发《关于高等学校做好2022年开发科研助理岗位吸纳毕业生就业工作的通知》,明确提出各高校要在总结前期工作经验的基础上,合理设置新的岗位。同时,认真梳理已开发的科研助理岗位,充分利用尚未吸纳毕业生和因人员流动而产生空缺的有关岗位,最大限度吸纳高校毕业生就业,鼓励各高校吸收外校毕业生应聘科研助理岗位等。
      民政部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合印发《关于做好2022年普通高校毕业生到城乡社区就业工作的通知》,提出加强社区工作者队伍建设招录一批、发展城乡社区服务业吸纳一批、开发就业见习岗位募集一批、创新工作联动机制带动一批和加强高校毕业生教育引导储备一批5项重点任务,全方位引导和吸引高校毕业生到城乡社区创业就业。
      人社部、财政部印发通知,部署推进2022年高校毕业生“三支一扶”计划实施工作。今年将招募高校毕业生3.4万名,招募计划向乡村振兴重点帮扶县、脱贫县、易地扶贫搬迁大型和特大型集中安置区所在县倾斜,对国家乡村振兴重点帮扶县实行计划单列。
      教育部会同财政部印发《关于做好2022年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,2022年全国计划招聘特岗教师6.7万名。
      共青团中央组织实施大学生志愿服务西部计划,今年西部计划招募总规模扩大到3.67万人,包括中央项目1.1万人、地方项目2.57万人。
      精准帮扶重点群体毕业生
      5月27日,财政部、教育部、人民银行、银保监会发布《关于做好2022年国家助学贷款免息及本金延期偿还工作的通知》,决定免除2022年及以前年度毕业的贷款学生2022年内应偿还的国家助学贷款利息;对2022年及以前年度毕业的贷款学生2022年内应偿还的国家助学贷款本金,经贷款学生自主申请,可延期1年偿还。此项政策惠及400多万名高校毕业生。
      在财政部支持下,教育部正在实施“宏志助航计划”,对就业困难的学生,开展线上线下就业能力培训。目前“宏志助航计划”已线下培训2022届毕业生6.9万人,线上培训66.8万人。同时教育部会同国家开发银行、中国银行、中国青年创业就业基金共同举办“宏志助航”网上专场招聘活动,已经累计提供岗位13.2万个。教育部还明确要求为每一名就业困难的毕业生精准推送岗位信息,至少每个人推送3—5个针对性岗位信息。
      6月16日,共青团中央组织召开促进大学生就业工作视频推进会,要求各级团组织以“共青团促进大学生就业行动”为统揽,进一步明确目标任务,压实工作责任。会议要求,进一步精准聚焦对象,以非“双一流”建设高校的脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭以及有残疾的、较长时间未就业的高校毕业生为重点,把帮扶工作做细、做深、做实。
      人力资源和社会保障部向全体2022届毕业生发出“公开信”,分别对已落实就业单位、仍在求职、有志自主创业、选择灵活就业、暂不考虑就业的毕业生及困难毕业生,发出求职指引,宣传相关政策,告知服务渠道,提醒有关权益维护等问题。开通2022届未就业高校毕业生求职登记小程序入口,并向社会公布,畅通未就业高校毕业生求职登记渠道,以更好提供不断线服务。
      维护毕业生合法权益
      教育部召开高校毕业生就业工作调度会强调,各地各高校要严格落实“四不准”纪律要求,不准以任何方式强迫、诱导毕业生签订就业协议和劳动合同,不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩,不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议,不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。为加强和规范高校毕业生就业统计工作,教育部已采取系列措施,并将进一步严格核查就业数据。
      6月17日,人力资源和社会保障部会同市场监管总局发布通知,部署开展为期2个月的清理整顿人力资源市场秩序专项行动。通知要求,各地要以打击就业歧视为重点,督促用人单位向劳动者提供平等的就业机会和公平的就业条件;以打击虚假招聘为重点,规范人力资源服务机构经营行为,引导和推动通过市场化手段解决劳动者求职难问题;以打击“黑职介”为重点,进一步拓宽和畅通劳动者举报投诉渠道,清理各类非法职介活动,为劳动者提供优质安全高效的市场环境。
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    《关于做好2022年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》印发

    2022-06-29


      为深入贯彻落实全国教育大会和中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的有关精神,进一步提高农村教育质量,持续巩固拓展脱贫攻坚成果,有效衔接乡村振兴战略,日前,教育部办公厅、财政部办公厅发布《关于做好2022年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》,指出2022—2023学年全国计划选派18292名教师,其中初中计划选派6801名、小学计划选派11080名、幼儿园计划选派411名。
      《通知》强调,支教以全日制工作形式为受援地提供服务,时间为1年,鼓励延长支教时间或留任工作。按照学年开展选派工作,鼓励以“组团式”形式选派教师及教育管理人员。大学生实习支教、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划不列入选派范围,短期的基层巡讲和支教、试用期教师也不列入选派范围。
      《通知》要求,要做好待遇保障工作。选派到“三区”的支教教师,支教期间人事关系保留在原单位,支教期满后仍回原单位工作。原工资福利待遇不变,按月发放工作补助、交通差旅费用以及购买意外保险等补助。受援县义务教育阶段教师选派工作经费由中央财政和地方财政按照年人均2万元标准共同分担。选派工作经费主要用于向选派教师发放工作补助、交通差旅费用及购买意外保险费等补助。中央财政应分担的选派工作经费采取据实结算的方式,其他教育阶段教师选派工作经费由派出地负责。
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    八省份高考综合改革方案落地

    2022-06-28


      截至6月27日,作为全国第五批启动高考综合改革试点的八省份,四川、河南、山西、云南、内蒙古、陕西、青海、宁夏均已发布了实施方案,明确从2022年秋季入学的高中一年级学生开始实施,到2025年建成分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生制度。
      为促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平,八省份在选考科目、赋分方式、录取方式上进行了多种探索创新。
      首先,普通高考考试科目均不再分文理科,而是实施“3+1+2”模式。考试科目包括3科全国统一高考科目(语文、数学、外语)、1科学业水平选择性考试首选科目(历史或物理)、2科学业水平选择性考试再选科目(思想政治、地理、化学、生物学)。考生高考总成绩满分750分,其中,全国统一高考科目语文、数学、外语3科使用原始成绩计入考生总成绩,每科满分150分;首选科目使用原始成绩计入考生总成绩,每科满分100分;再选科目以等级赋分计入考生总成绩,每科满分100分。
      在高校招生录取环节中,将按照考生选考物理组合、历史组合两个类别分别编制招生计划、分开划线、分开投档、分开录取。同时,把原来的本科一批、二批合并为一个批次,并实行平行志愿投档录取。
      在志愿填报方面,多省提出,采取“院校专业组”的志愿填报方式,继续实行平行志愿模式投档录取。“院校专业组”即是一所院校将选考科目要求相同的专业作为一个组,同一组内各专业对考生的选考科目要求相同,每个专业组是志愿填报与投档录取的基本单位。陕西提出,每所院校可设置一个或多个“院校专业组”,供考生填报志愿时进行选择,在满足考生院校意愿的同时,还能较好满足考生专业意愿。
      其次,与现行依据“全国统一高考成绩”的高校考试招生模式不同,均统一采取“两依据、一参考”的高校考试招生模式,即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩,依据高中学业水平考试的3门选考科目成绩,参考高中学生综合素质评价结果。
      高中学业水平考试成绩是高校招生的重要依据,分为合格性考试和选择性考试。合格性考试是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据,涵盖国家普通高中课程方案规定的13门科目。考试成绩以合格、不合格呈现,成绩不计入高考总成绩。选择性考试与全国统一高考同期进行,成绩计入高考总成绩。考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。普通高中在校学生应在相应科目成绩“合格”后的基础上报考选择性考试科目。
      值得一提的是,将高中学生综合素质评价结果作为高校考试招生的重要参考,是此次各省高考综合改革的又一亮点。综合素质评价是由学生本人、同学、教师和家长等多元主体参与的日常动态评价。评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践5个方面。内蒙古提出,在考试成绩相同时,高校可按照高中学生综合素质评价结果优先录取和优先安排专业。
      再其次,多省明确,进一步探索与普通高校考试招生相对分开、符合职业教育类型特征的高职院校考试招生制度,完善“文化素质+职业技能”的考试评价方式。
      河南提出,高等职业院校分类考试实行“文化素质+职业技能”考试模式,其中职业技能考试成绩占比原则上不低于50%。坚持分类考试作为高职院校招生的主渠道,同时保留高职院校通过统一高考招生的渠道。青海提出,普通高中毕业生文化素质评价使用高中学业水平合格性考试成绩,职业适应性测试由高职院校自行组织实施。中等职业学校毕业生文化素质考试由青海省教育厅统一安排、统一考试标准,考务组织和职业技能测试由高职院校自行组织实施。
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    教育部部署做好2022年中小学暑期有关工作

    2022-06-28


      暑假即将来临,为使广大中小学生度过一个平安、健康、快乐、有意义的暑假,日前,教育部办公厅印发《关于做好2022年中小学暑期有关工作的通知》,部署做好相关工作。
      通知要求,各地各校要切实加强学生安全工作,在放暑假前专门安排安全教育活动,采取多种方式督促家长履行监护责任,确保暑期学生人身安全。要认真做好疫情防控工作指导学生在暑期自觉遵守本地新冠肺炎疫情防控要求,认真落实各项防控措施,确保自身健康安全。
      通知强调,各地要充分利用暑期巩固学习成果,指导学校科学安排学生暑期学习生活,指导学生制订学习巩固计划,做好复习和巩固。要积极开展暑期托管服务,继续支持有条件的学校积极开展暑期托管服务,坚持公益普惠原则,丰富服务内容,拓宽服务渠道。要统筹资源开展社会实践,充分利用公共文化设施,在暑期面向中小学生组织丰富多样的社会实践活动,鼓励和倡导各类公共文化设施向中小学生免费或优惠开放。要积极开展家庭教育指导,帮助家长合理安排子女暑期生活,积极构建亲密和谐的亲子关系,密切关注子女心理健康,防止孩子沉迷网络游戏。
      通知要求,各地要积极筹划秋季学期开学工作,利用暑期做好安全隐患排查、新学期开学教育和教育教学安排等工作,确保秋季学期平稳有序开学。省级教育行政部门要合理确定秋季学期开学时间,严禁个别地区、个别学校利用暑期组织集体补课、讲授新课或提前开学。
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    2021高等教育国际论坛年会举行

    2022-06-28


      6月26日,因疫情延迟的2021高等教育国际论坛年会在中山大学以线上线下相结合的方式举行,论坛主题为“建设高质量高等教育体系”。教育部党组成员、副部长、中国工程院院士钟登华,广东省政协副主席温国辉出席论坛并致辞。中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波出席论坛并作主旨报告。
      钟登华指出,党的十八大以来中国高等教育在体系建设、人才培养质量、服务国家创新发展能力、治理能力和水平等方面发生格局性变化,取得历史性成就。最大的发展中国家举办了世界规模最大的高等教育,在创建更加开放、包容、公平和协作的高等教育系统中承担着重要责任。当前,我国开启了全面建设社会主义国家的新征程,对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切。要坚持把服务国家作为最高追求,加快推进高等教育高质量发展,从始终坚定社会主义办学方向、打造高水平人才培养体系、更加主动服务国家重大战略需求、全方位建设高质量教师队伍和深入推进高水平教育对外开放等5个方面入手,推动教育改革持续深化和发展质量不断提升。他强调,开放发展的历史大势不会变,携手合作、共迎挑战的愿望也不会变,世界各国高等教育界要顺应时代发展大势,持续推动全球高等教育资源共享,一起走向更美好的未来。
      来自美国、英国、法国、日本等21个国家和地区的98位嘉宾线上参会,20位国际组织、教育组织、国外大学校长和专家学者作报告。论坛采用中英文直播,全球累计观看人数近500万人次。
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    教育部部署组织收看预防学生溺水专题节目

    2022-06-27


      暑假期间,中小学生溺水事件易发多发。为做好暑期预防学生溺水工作,教育部决定在放暑假前组织全体中小学生(包括幼儿园学生)和家长集中收看预防学生溺水专题节目“暑假安全第一课:珍爱生命 严防溺水”。日前,教育部基础教育司印发《关于组织收看预防学生溺水专题节目的通知》,部署做好相关工作。
      通知强调,各地要高度重视,将组织收看专题节目作为做好暑期工作的重要内容,及时把节目播出时间及频道通知到各中小学和幼儿园,指导学校组织全体中小学生和幼儿园在园幼儿集体收看,确保落实到每一名学生。要指导学校采取适宜的方式告知家长,自主选择时间和频道观看专题节目,确保落实到每一名家长。
      通知要求,各地要指导中小学校结合专题节目,组织主题班(团、队)会、观后感、动漫画、演讲比赛等丰富多彩的后续活动,切实做到入脑入心,确保学生生命安全。
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    教育部部署做好2022年暑期校外培训治理有关工作

    2022-06-27


      暑期将至,为深入贯彻落实党中央、国务院决策部署,巩固前期校外培训治理工作成果,切实减轻学生假期负担,保障广大中小学生度过平安、愉快、有意义的假期,近日,教育部印发通知,部署各地教育行政部门认真做好暑期校外培训治理有关工作。
      通知强调,2022年暑期是“双减”后的第二个暑期。前期校外培训治理已取得阶段性成效,但仍存在一些问题,面临风险挑战。各地要树牢持之以恒的决心,增强从严从紧、抓早抓小的意识,就暑期校外培训治理作出系统部署,制定工作方案,明确任务措施,精心组织实施。
      通知要求,各地要加强检查巡查,严防暑期学科类培训机构隐形变异违规开班、面向3至6岁学龄前儿童的培训机构违规开展学科类培训、非学科类培训机构超范围开展学科类培训等问题发生。对线上学科类机构要持续扩大监管覆盖面,进行全天候巡查。要加强非学科类机构监管,开展培训材料和从业人员抽查巡查,加强培训价格监督检查,全面落实预收费资金监管,做好培训广告管控。
      通知提出,要强化社会监督工作,畅通线索举报渠道,对各类违法违规培训行为依法依规严肃查处,对典型案例公开曝光。要严防安全风险隐患,强化培训机构人防、物防、技防设施建设,严防发生学生伤害案件。压实培训机构安全管理责任,开展自查检查,及时发现排除安全隐患。要营造假期良好氛围,积极宣传科学育人观念,引导家长主动拒绝参加暑假违规学科类培训,合理选择参加非学科类培训,增进暑期亲子沟通,让孩子度过一个有意义的暑假。
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    教育部部署各地各校进一步加强和规范高考志愿填报咨询服务工作

    2022-06-27


      2022年高考志愿填报工作即将启动。为贯彻落实党中央、国务院关于做好高校考试招生工作的决策部署,近日,教育部部署各地各校深入实施“高考护航行动”,进一步加强和规范高考志愿填报咨询服务工作。
      教育部要求,各地各校要按照考生自主填报、考试机构和学校提供公共服务的原则,切实加强志愿填报咨询服务工作。一是优化招生宣传。合理安排各阶段宣传工作重点,通过多种方式,切实加强招生政策宣传解读。精心组织实施“五个一”志愿填报咨询服务活动,即至少开展一次覆盖全体师生的志愿填报政策培训、提供一本志愿填报指导材料、组织一场线上直播咨询活动、播出一档电视或电台政策宣讲节目、发布一期志愿填报预警信息。二是强化逐级培训。制定培训工作方案,开展逐级培训,实现地区、高中阶段学校全覆盖。积极开展面向考生和家长志愿填报培训,让考生熟知志愿填报流程和办法。三是拓展咨询渠道。充分发挥高三年级班主任及任课教师的作用,指导考生结合自身兴趣志向以及高校招生政策要求,自主合理填报志愿。结合当地疫情防控要求,通过设立专门咨询电话、现场咨询服务站、线上咨询专区等方式,耐心细致做好咨询服务工作。充分运用信息化手段,采取线上线下相结合等方式,为考生和家长提供多渠道咨询服务。
      教育部强调,各地各校要严肃招生工作纪律,加强对有关志愿填报咨询活动的监督管理。一是强化志愿填报规范管理。要指导考生妥善保管个人信息,严防志愿被他人盗改。严禁学校、教师与校外培训机构合作,通过志愿填报咨询服务谋取利益。高中阶段学校、教师不得代替考生填报志愿、指定志愿学校,不得收取考生家长或招生高校的任何费用。二是开展高考志愿填报咨询活动专项治理。各地教育部门、招生考试机构要会同市场监管、公安等部门对本行政区域内开展高考志愿填报咨询的教育咨询机构、校外培训机构等进行全面排查,严肃查处经营不合规、服务不规范、收费不合理等问题。对于存在违法犯罪行为的,依法严厉打击。三是加强高考志愿填报预警宣传,提醒考生谨防“高价志愿填报指导”陷阱。要公开投诉举报电话,及时受理查处相关投诉举报。
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    教育部部署统筹做好2022年暑期教育系统疫情防控工作

    2022-06-27


      为深入贯彻落实党中央、国务院决策部署,6月23日,教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组印发通知,要求各地教育行政部门和高校统筹做好2022年暑期教育系统疫情防控工作。
      通知作出五项部署。一是科学精准落实疫情防控措施。要毫不动摇坚持“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针,认真落实国家和地方疫情防控政策措施,做好暑期值班值守,强化重点场所管理和校园环境卫生整治,完善疫情防控应急预案。因地因时因势调整优化校园防控措施,不断推进校园管理方式人性化、科学化,不能“简单化”“一刀切”,不能过度防控、层层加码。二是统筹部署安排学生毕业放假。要做好毕业生学习、考试、答辩、毕业以及就业服务等工作,周密安排毕业生离校返校,尊重学生离校留校意愿。合理安排中小学和高校暑假时间。三是安全有序保障学生离校返乡。各省级教育行政部门要在省级联防联控机制(领导小组、指挥部)统筹下,统一离校返乡政策要求,严格执行返乡政策,建立健全协调对接和应急处置机制,保障学生安全有序返乡。四是切实关心关爱留校师生。要及时调整校园公共场所管理措施,做好生活物资供应保障。加强留校师生员工健康管理、安全教育、人文关怀,指导师生做好自我防护和健康监测。实行封闭管理且一段时间内没有出现疫情的高校,要逐步恢复正常教学和生活秩序。五是提前谋划秋季学期开学。要全面统筹疫情防控和教育改革发展,科学制定2022年秋季学期开学与教学工作方案。开学前,做好疫情防控措施落实、校园环境卫生整治、人员物资保障、师生返校开学、教育教学等准备工作。
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    新修订的体育法明年1月1日起施行

    2022-06-27


      十三届全国人大常委会第三十五次会议于6月24日表决通过了新修订的体育法,将于2023年1月1日起施行。
      新修订的体育法共十二章、一百二十二条,将“学校体育”的章名修改为“青少年和学校体育”。根据本法,国家优先发展青少年和学校体育,坚持体育和教育融合,文化学习和体育锻炼协调,体魄与人格并重,促进青少年全面发展。
      本法明确,国家实行青少年和学校体育活动促进计划,健全青少年和学校体育工作制度,培育、增强青少年体育健身意识,推动青少年和学校体育活动的开展和普及,促进青少年身心健康和体魄强健。教育行政部门和学校应当将体育纳入学生综合素质评价范围,将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容,培养学生体育锻炼习惯,提升学生体育素养。
      学校必须按照国家有关规定开齐开足体育课,确保体育课时不被占用。学校应当将在校内开展的学生课外体育活动纳入教学计划,与体育课教学内容相衔接,保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会。鼓励公共体育场地设施免费向学校开放使用。鼓励学校开展多种形式的学生体育交流活动。
      国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围,建立符合学科特点的考核机制。学校应当按照国家有关规定,配足合格的体育教师,保障体育教师享受与其他学科教师同等待遇。学校应当建立学生体质健康检查制度,应当按照国家有关标准配置体育场地、设施和器材,并定期进行检查、维护,适时予以更新。
      国家建立健全学生体育活动意外伤害保险机制。幼儿园应当为学前儿童提供适宜的室内外活动场地和体育设施、器材,开展符合学前儿童特点的体育活动。各级教育督导机构应当对学校体育实施督导,并向社会公布督导报告。教育行政部门、体育行政部门和学校应当组织、引导青少年参加体育活动,预防和控制青少年近视、肥胖等不良健康状况,家庭应当予以配合。
      各级各类体育运动学校应当对适龄学生依法实施义务教育,并根据国务院体育行政部门制定的教学训练大纲开展业余体育训练。教育行政部门应当将体育运动学校的文化教育纳入管理范围。国家发展体育专业教育,鼓励有条件的高等学校培养教练员、裁判员、体育教师等各类体育专业人才,鼓励社会力量依法开展体育专业教育。
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    教育部深入实施“2022高考护航行动”

    2022-06-24


      近期,各地将陆续发布2022年高考成绩,并启动开展高考志愿填报工作。教育部要求各地各校要积极为考生提供志愿填报咨询等公共服务,深入实施“2022高考护航行动”。
      一是开展“点亮权威考试招生机构官网标识”专项行动。教育部已协调相关互联网平台对各省级教育招生考试机构和属地高校注册的官方网站、微博、微信公众号、百家号等在互联网上进行统一权威标识,以便于广大考生和家长识别,获取正规的招生政策和服务信息。
      二是开展志愿填报咨询服务“五个一”活动。教育部要求各省级教育招生考试机构要精心组织实施志愿填报咨询服务活动,即至少开展一次覆盖全体师生的志愿填报政策培训、提供一本志愿填报指导材料、组织一场线上直播咨询活动、播出一档电视或电台政策宣讲节目、发布一期志愿填报预警信息。同时,要积极运用有关互联网平台,组织高校开展线上高考咨询服务。
      三是举办“2022年高考网上咨询周”活动。6月22日—28日,教育部“阳光高考”信息平台将举办“2022年高考网上咨询周”活动,各高校将通过文字问答、视频直播两种方式为广大考生提供免费的志愿填报咨询服务。各地教育部门、考试机构和高校也将充分运用信息化手段,多渠道多方式为考生和家长提供政策解读、参考信息和咨询指导。
      同时,教育部郑重提醒广大考生和家长,社会上有机构或个人向考生和家长开展的“高价”志愿填报咨询活动,存在政策解读不精准、信息提供不准确、费用收取不规范甚至诈骗等问题。请考生综合参考本地招生考试机构和所在中学、有关高校提供的咨询服务信息,结合本人实际情况,自主合理填报,切勿轻信所谓的“高价”志愿填报咨询服务。这里,梳理汇总了近年来一些虚假诈骗案例,将其形式特点公布于众,提醒广大考生和家长谨防上当受骗。
      一是虚假宣传拥有所谓“内部信息”。某网站自称掌握内部大数据,能够“精准定位院校”等等。事实上,每年高考填报志愿前,各省级招生考试机构都会发布当年高考成绩统计情况和近年来各高校录取分数情况,并不存在市面上的咨询机构或个人声称的“内部信息”。
      二是假冒所谓志愿填报专家身份。某咨询机构打出广告,称团队的专家“获得高考志愿规划师认证”“来自著名高校”等。事实上,有关部门从未发放过“高考志愿规划师”这类职业资格证书。该机构一些所谓“志愿规划师”都是临时招募的社会人员,按照总部提供的“台词”给考生和家长辅导。家长购买这些机构的服务不仅花了冤枉钱,而且可能报错志愿。
      三是咨询服务质量难以保障。有的机构声称“百分百保上”“一分不浪费”,但实际上为提高所谓的志愿填报成功率,鼓动考生填报较低分数即可录取的高校或专业,损害考生的正当权益。
      四是假借咨询服务名义进行诈骗。有的“志愿填报辅导”APP和网站假借为考生“一对一”服务的名义,收取高额费用后,溜之大吉;有的伪造录取通知书,要求考生提前交学费;还有的机构要求考生填写许多不必要的个人信息,或者发送带有木马的链接,造成个人隐私信息外泄。
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    四部门发文加强新时代中医药人才工作

    2022-06-24


      国家中医药管理局、教育部、人力资源和社会保障部、国家卫生健康委员会近日联合印发《关于加强新时代中医药人才工作的意见》,提出加快培养集聚中医药高层次人才、夯实基层中医药人才队伍等六方面重点任务,为中医药振兴发展提供强大人才支撑。
      近年来,我国中医药人才规模快速增长、结构布局逐步优化,人才质量和使用效能显著增强。为贯彻落实中央人才工作会议精神和《中共中央 国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》,国家中医药局首次牵头制定了系统部署中医药人才工作的这一政策性文件,提出加强中医药人才工作的一系列政策措施。
      高层次人才是中医药人才队伍的“头雁”。意见提出,培养造就中医药领域战略科学家,在院士评选、国家重大人才工程等高层次人才评选中,探索中医药人才单列计划、单独评价,注重发现和推介中医药优秀人才。到2035年,中医药领域战略科学家、领军人才、创新团队不断涌现。
      为了让群众在家门口看上好中医,意见提出,到2025年,实现二级以上公立中医医院中医医师配置不低于本机构医师总数的60%,全部社区卫生服务中心和乡镇卫生院设置中医馆、配备中医医师;社区卫生服务站至少配备1名中医类别医师或能够提供中医药服务的临床类别医师;80%以上的村卫生室至少配备1名能够提供中医药服务的医务人员。
      意见还明确,大力推进西医学习中医。综合医院、专科医院、传染病医院、妇幼保健等机构应支持西医医师接受中医药专业知识培训,逐步做到“能西会中”。实施西医学习中医专项,力争用5至10年时间,培养一批高层次中西医结合人才。
      此外,意见围绕深化人才发展体制机制改革,从拓宽中医医疗服务岗位、落实用人自主权、加大薪酬激励力度、完善人才评价体系、健全表彰奖励机制等方面提出相关政策措施,并围绕统筹推进中医药重点领域人才队伍建设、医教协同深化中医药教育改革等方面任务提出相关举措。
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    教育部持续深入推进义务教育阶段学科类校外培训治理“回头看”工作

    2022-06-23


      为巩固义务教育阶段学科类校外培训治理成果,防范各类风险,教育部组织各地于今年4月至6月开展义务教育阶段学科类校外培训治理“回头看”工作,聚焦关键、注重实效,采取全面排查、明察暗访等方式,发现和纠正各种违法违规行为,全面规范校外培训秩序。
      截至5月31日,全国31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团已实现各县(市、区)“回头看”排查全覆盖,其中63%的县(市、区)已完成辖区内所有培训机构排查。全国累计排查线上线下培训机构14万个(含已关停的机构复查及非学科类机构涉嫌开展学科类培训排查),其中发现有问题机构3743个,占比2.7%。各地通过关停取缔、限期整改等措施对违法违规培训机构予以处置,问题机构整改率已达94%。
      在机构压减方面,累计排查发现“假注销、真运营”培训机构464个,已全部关停取缔。在“营转非”方面,累计发现以非营利外壳违规开展营利性行为的机构33个,有关地方第一时间约谈机构负责人,当场下达整改通知书,全部同步整改。在培训收费监管方面,累计排查发现未执行政府指导价的机构198个,已全部完成整改并全额退回超收培训费。在隐形变异治理方面,累计排查发现违规开展学科类培训的机构2939个,其中完成整改机构2800个。个人违规开展学科类培训1419人/次,其中已整改完成1402人/次。在材料和人员规范方面,累计排查发现不合规培训材料910份,其中责令停止使用并清理销毁893份;不具备相应资质的教学、教研人员1013人,其中立即停用或转为非教学岗917人。在信息化管理方面,累计发现有557个机构未使用全国校外教育培训监管与服务综合平台,其中已督促466家机构通过该平台登记运营信息。在风险防范方面,累计已有2552个县区建立了重点核查解决退费难问题、校外培训监管执法、防范化解劳动用工风险等三项机制。
      下一步,教育部将督促各地在“回头看”最后阶段坚持力度不减、劲头不松,在压实整改任务的同时,认真做好“回头看”总结工作,全面梳理排查整改以来的问题与不足、经验与成效,尤其注重在顽疾治理、机制建设等方面培育推广地方治理典型,坚决把党中央的决策部署落到实处,推向深入。
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    教育部持续推进校外培训投诉举报问题核查处置工作

    2022-06-23


      按照巩固校外培训机构治理成果和治理隐形变异有关工作部署,教育部加强督促调度,完善工作方法,持续推进校外培训投诉举报核查处置工作。
      截至5月底,由国务院互联网+督查、教育部官网、“中国教育督导”微信公众号举报平台转来的第三批616条校外培训投诉举报问题线索的核查处理基本完成。616条问题线索已处置完毕594条,完成率达96%。投诉举报问题主要集中在培训机构“退费难”“占用节假日组织学科类培训”“隐形变异培训”等方面。各地多措并举,综合施策,以直接退费、借助法律途径、提供置换服务等多种方式解决“退费难”问题;同时,依法依规查处违规培训,对于问题严重的培训机构,先后关停11家、限期整改16家、给予警告4家,并同步通报了相关问题。
      下一步,教育部将责成未处理完毕的省份尽快完成核查处置,推动动态清零。约谈投诉举报问题较多的省份,指导各地对投诉较多的校外培训机构加强日常监管,并对各地反馈已经核查解决的重点问题线索进行抽查回访,确保核查处置工作扎实有效。